Российский МВА: аргументы и факты - MBA - Статьи - MbaWeek.net

Студенты, работодатели и хед-хантеры продолжают относиться к российскому бизнес-образованию настороженно. А между тем старейшим программам МВА в России уже без малого 20 лет! Чего же достигло отечественное бизнес-образование за этот срок, и чего ему по-прежнему не хватает, чтобы выйти на международный уровень?

«Гордость и предубеждение». Российское бизнес-образование делает успехи: МВА программы получают международную аккредитацию, преподаватели проходят зарубежные стажировки, расширяется круг предлагаемых специализаций. При постоянно повышающейся плате за обучение спрос остается стабильно высоким. Однако, работодатели остаются непреклонными: 85% из них не считают МВА преимуществом при устройстве на работу, 36% руководителей не могут назвать ни одной российской или зарубежной программы МВА и лишь 4% опрошенных считают МВА важным показателем, но только для кандидатов на позицию топ-менеджера и только в том случае, когда речь идет о степени престижной западной бизнес-школы.

Самыми популярными у российских работодателей считаются программы INSEAD, London Business School и Harvard University. Примечательно, что наиболее лояльны к обладателям дипломов МВА те руководители, которые сами получили бизнес-образование. В целом мнение рынка относительно выпускников бизнес-школ негативно: слишком много амбиций!

Не секрет, что далеко не все работодатели готовы учить сотрудников за свой счет. Из тех же компаний, которые ведут подобную практику, зарубежные работодатели склонны финансировать получение диплома МВА в той стране, где находится головной офис. Российские компании менее патриотичны: лишь 2 из 72 опрошенных работодателей предпочитают российское бизнес-образование.

Итак, чего же, по мнению работодателей, не хватает молодым российским школам:

«отборный» профессорско-преподавательский состав, имеющий дипломы международного образца;
уникальная, авторская модель бизнес-школы. Концепция, охватывающая все сферы – от подготовительных курсов до сотрудничества с крупным бизнесом;
высокое качество выпускников. Школа становится по-настоящему престижной только тогда, когда ее выпускники занимают руководящие посты в крупных корпорациях и государственных структурах.

Вопрос «качества» слушателей программ МВА в России стоит наиболее остро. Общемировая тенденция к смещению акцента в обучении на самообразование и работу с пособиями в России практически не работает, так как в группах много пассивных, «возрастных» студентов. Молодые бизнес-школы в нашей стране зачастую не могут позволить себе отчисление слабых, но платежеспособных студентов. А неполная комплектация групп существенно снижает критерии конкурсного отбора в сравнении с огромными конкурсами в престижные западные университеты.

Возможно, эта проблема будет частично решена в ходе наметившегося финансового кризиса, когда на рынке появится большое количество молодых целеустремленных специалистов, обладающих и временем, и финансовыми возможностями для получения бизнес-образования. В период же динамичного экономического роста целевая аудитория слушателей программ МВА не находит времени для получения образования.

Становлению системы российского бизнес-образования препятствует также отсутствие должной поддержки как со стороны государства, так и от частных структур.