Проведение независимого тестирования для украинских абитуриентов
О необходимости введения независимого тестирования при поступлении в вузы на Украине говорилось достаточно давно. И преследовалось при этом несколько целей:
1. вхождение страны в Болонский образовательный процесс;
2. исключение человеческого фактора и, соответственно, коррупции при поступлении в вузы;
3. получение выпускниками школ возможности выбирать учебное заведение из нескольких;
4. замена выпускных экзаменов в школе и вступительных в вуз одним общим.
Безусловно, менять что-то в прогнившей от коррупции системе «высшей освиты» было необходимо. Понимали это практически все. Ведь такой продажности образования, где преподаватели массово требуют деньги за все - от поступления до сдачи любого зачета - нет ни в одной стране. Причем, показательные аресты ничего не дают, слишком велик соблазн. С другой стороны, такое положение вполне выгодно многим. Некоторым студентам гораздо приятнее проводить время в праздном веселье, чем грызть гранит науки. Интернет предоставляет такие услуги, как заказ контрольных работ, рефератов, курсовых и даже дипломных проектов, сдача экзаменов и зачетов за деньги.
Итак, начинается подготовительный этап. Сначала пробные тестирования проводили в отдельных регионах, потом отдельные областные центры принимали желающих из разных городов всей страны. Критике в данном случае подвергались сами тесты, которые составлялись в научных институтах, где сотрудники видели детей разве что на картинках. Настолько далеки были вопросы от реальной школьной программы. Иногда поставлены они были весьма некорректно и даже провокационно.
Время шло. Первые ребята, прошедшие вступительные тесты, уже спокойно сдавали отчет по производственной практике по бухгалтерскому учету, а процесс становления новых правил поступления всё еще продолжается. В конце концов, пробный этап закончился, и независимое тестирование стало обязательным для всех желающих поступить в вузы.
Однако порядок прохождения тестов до сих пор окончательно не установлен. В 2008 году ребят снимали с уроков, так как экзамены ставили во время учебного года. Так, в апреле и мае срывался учебный процесс не только для 11-классников, но и для всего коллектива тех школ, которые становились пунктами проведения. В 2009 году, через несколько месяцев после начала учебного года, выпускники и учителя узнали, что дети будут учиться до 30 апреля. При этом программы никто не сокращал. В мае для них организовывали консультации вместе с прохождением тестов.
Сами школьные экзамены сохранялись. Ребята сами выбирали, сколько тестов они хотят сдать, с учетом вероятности подачи документов в разные учебные заведения. Общее количество сданных экзаменов было 5. Тест по украинскому языку и литературе обязателен, а дальше - по выбору. Если ребенок сдавал 2 теста, остальные 3 были в школе.
Или все тесты, тогда без школьных аттестаций. И, наконец, они получали сертификаты по 200-балльной шкале. Школьный аттестат имел значение при равенстве баллов в сертификате. Баллы ниже 4 в нем закрывали поступление в любой вуз.
Опыт прошлого учебного года показал, что шансы поступления во многие престижные вузы у способных детей значительно увеличились, хотя попытки регулировать процесс поступления взятками не прекратился. Появилась проблема льготников, которые претендовали практически на все бюджетные места. Ребята проходили в несколько университетов одновременно, а потом выбирали то, что им нужно.
Однако в этом году независимое тестирование ждут опять перемены. С этого учебного года детям уже настойчиво предлагают выбрать только один вуз, время на принятие решения сократили с месяца до двух недель. Выпускники школ с преподаванием предметов на русском должны сдавать все тесты только на украинском. Тестирование будет проходить в июне. Школьных экзаменов не будет, их заменят контрольными.
Что дадут подобные изменения - увидим. Самое главное то, что разработанная на Украине система независимого тестирования, безусловно, прогрессивная, но чрезвычайно нестабильная и не дающая пока на все 100 процентов желаемых результатов.